6月13日上午，校党委书记杨德东、校长介晓磊、副校长王冰、张新艳在教务处负责人陪同下到外国语言文学系调研提升转型发展水平尤其是大学英语教学改革工作。外国语言文学系领导班子、各教研室主任及大学英语教师代表等参加了座谈会。
    会上，外国语言文学系主任赵树理就提升外语系转型发展水平尤其是大学英语教学改革的方案从总体思路、改革内容、具体措施、教学保障等四个方面向校领导作了详细汇报，参会教师分别就各自在课程改革方面的思路及做法谈了一些体会。
    介校长对大学英语教学改革提出了很多指导性的意见。他强调指出，大学英语改革一是教学目标要以语言的工具性为要求；英语是一种沟通交流的工具，不是知识的传授，应注重学生听说读写译记六种综合技能的培养；大学英语课程建设要以“视听说一体化课程”为重点；二是教学理念上要以学生为主体，强调“学教作一体化”，把“学”放在第一位。同时强调全程学习，学习英语大学期间不间断，教师应该教会学生学习语言的方法，培养良好的学习习惯，授人以渔；三是大学英语课程改革应坚持能力本位、就业导向、重在实践的原则，注重学生听说能力的提高；四是考试考核手段要大胆创新，变过去一张试卷进行考核的单一模式为形式多样的综合语言测试；五是要充分发挥好青年教师作用，形成学习型师资队伍。
    杨书记从三个方面对大学英语教学改革作重要指示。一是为什么如此重视公共外语教学工作，因为外语教学关系到每位学生的成长、成才，是一个全局性的问题，非常重要。二是为什么要进行大学英语改革，主要是现在问题比较突出，改革迫在眉睫，我们应从学生实际需求出发，大胆改革，提高学生语言运用能力。三是如何进行大学英语改革，可以采取分类、分段进行，采取部分院系作为试点进行改革。
    王冰、张新艳分别就如何落实杨书记、介校长针对大学英语教学改革的具体指导意见提出了要求。
    会后，赵树理表示系领导班子和全体教师一定认真领会会议精神，以此次座谈会为契机，深化大学英语教学改革力度，加快步伐，为我校应用型人才培养做出贡献。

（撰稿：徐君   责任审核：赵磊）